La Evolución de las Tecnologías Educativas como Disciplina Pedagógica.
La tecnología educativa (TE) como disciplina pedagógica ha sufrido cambios desde sus orígenes hasta la actualidad. Los contextos sociales, los medios que facilitaron su expansión, el concepto de esta y los fundamentos teóricos fueron aspectos que evolucionaron a través de distintas décadas ción de las Tecnologías Educativas como Disciplina Pedagógica.hasta llegar a la actualidad.
En la década del cincuenta, tres fueron los factores que facilitaron la implementación de las tecnologías educativas en E.E.U.U. Primero, el fuerte impacto de la multimedia; radio, T.V y prensa; en la sociedad americana. Segundo, las teorías conductistas implementadas en la enseñanza se apoyaban en las T.E. Finalmente, la producción industrial crea una nueva visión de la educación, basada en los resultados educativos.
El alto rendimiento académico de los alumnos de la URRS hazo que EEUU cuestione sus métodos de enseñanza y por consiguiente la efectividad de las TE en la década del sesenta. EEUU destina partidas especiales de dinero para optimizar la educación, se hace hincapié en la enseñanza de las ciencias exactas y se crean paquetes de multimedia destinados a mejorar la educación.
El análisis crítico y la expansión de las TE dieron forma a los setenta. La aplicación de tecnologías no creadas para la enseñanza en el aula, la controversia entre las teorías conductistas y cognitivistas, la idea de que las TE incrementaban y aceleraban la educación y las nuevas definiciones dadas a las TE fueron ampliamente analizadas en los 70s. Así mismo, la expansión y aplicación de las TE en países de Sudamérica, Europa y Asia caracterizaron la década.
En la década del ochenta, las tecnologías educativas entran en crisis. Su validez y utilidad son altamente cuestionadas. Sus aspectos más criticados fueron: asumir que las TE son un campo neutral a los valores, la analogía existente entre el pensamiento industrial y las practicas educativas y el predomino del el objetivismo sobre el subjetivismo en la educación.
Finalmente, desde la década del noventa hasta la actualidad, la aparición del internet y la introducción de las TE como material de estudio en los profesorados marcaron la evolución de las tecnologías educativas. Aparecen la educación a distancia y la utilización de sitios web como soporte pedagógico. Por su parte, los profesorados incluyen el estudio de las TE en su currículo.
Sánchez Federico
Resumen de La Tecnología Educativa como Disciplina Pedagógica de Manuel Área Moreira
